I snart et år har chatbotten ChatGPT været at finde for enden af vores fingerspidser. Det benytter millioner af brugere verden over sig af – også elever i de danske skoler. Faktisk har tæt på 1 ud af 7 (14 procent) af de 9-14-årige prøvet at bruge ChatGPT til at hjælpe dem med skolearbejde.
Det viser en ny undersøgelse, som Epinion har lavet for Ultra Nyt, der er DR’s nyhedstilbud til børn. Som reglerne er i dag, er det ikke tilladt for lærerne at bruge ChatGPT aktivt i undervisningen af hensyn til GDPR. Men det lader altså til, at børnene bruger programmet alligevel – dog uden at vide, om det er i orden.
En række elever fortæller nemlig til Ultra Nyt, at de er helt og aldeles forvirrede. De aner ikke, hvad de må og ikke må. De er i tvivl om det er snyd at bruge ChatGPT. Og nogle af dem, der bruger ChatGPT til skolearbejde, vælger ikke at sige det til læreren af frygt for at få skældud.
- Der er en potentiel fare for, at ChatGPT skaber mistillid mellem lærer og elev, siger Ole Sejer Iversen, der er professor og centerleder ved Center for Computational Thinking & Design på Aarhus Universitet til Ultra Nyt og tilføjer:
- Danmark bør hurtigst muligt tilvejebringe en dansk sprogmodel, som også tager højde for en ansvarlig datadeling og GDPR-regler, så den kan bruges i skolen.
Går lang tid inden anbefalinger bliver implementeret
Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) nedsatte i maj en ekspertgruppe, som hovedsageligt skulle fokusere på risikoen for snyd ved prøverne. Planen er, at ekspertgruppen skal afrapportere til ministeren i marts 2024. Men der kan altså gå lang tid, før gruppens anbefalinger bliver implementeret ude på skolerne og lærere og elever får afklaring. I mellemtiden tyder det på, at eleverne i stor udstrækning er overladt til sig selv.
- Det kommer til at tage et stykke tid, før vi i Danmark har en fælles opfattelse på alle skoler, af hvornår man kan bruge ChatGPT, siger Mattias Tesfaye til Ultra Nyt og giver børnene følgende råd:
- I første omgang kan man jo spørge sin lærer, hvad man må bruge af redskaber for at lave sine opgaver.
Ole Sejr Iversen er ikke i tvivl om, at antallet af børn, der bruger ChatGPT i undervisningen, kun går én vej:
- Det er et tal, der vil vokse betragteligt. Og derfor bør det være sådan, at alle børn uanset køn, alder og postnummer skal have mulighed for at lære digital teknologiforståelse i skolen, siger han og kommer med en klar appel til politikerne:
- Vi risikerer, at danske elever sakker bagud, når det gælder teknologiforståelse. Vi har førhen været fremme i førertrøjen. Men siden forsøgsfaget i teknologiforståelse afsluttede i 2021, har vi ikke foretaget os yderligere. Derfor har andre lande overhalet os.
- I en nyere EU-rapport ligger vi faktisk allerbagerst sammen med Albanien, når det gælder digital teknologiforståelse i skolen. Det håber jeg, at regeringen og ministrene snart får gjort noget ved, siger han.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens § 11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK AIs artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK AIs artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK AI
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra det pågældende medie.
